Infinito

Cómo es el corazón de los niños que aún tiene la capacidad de leer el Universo.
¿En qué momento nos hemos desconectado? Del mundo. De nosotros mismos.

"Hay que ser...."
"Eres...."

Esas etiquetas que nos clasificaron y enseñaron los márgenes imaginarios de nuestras más crueles limitaciones. Que día a día intentamos romper y con los que chocamos sin saber casi constantemente. Que hace ya tiempo, en un momento de lo más tonto, cuando nuestro corazón aún estaba hecho de magia y luz, decidió que algo "no era" como tenía que ser.
Que no "éramos" lo suficientemente ésto o "éramos" demasiado lo otro.
Juicio. Culpa."Crecer".

Es muy útil clasificar el mundo para entenderlo y por eso lo agradecimos, aunque doliera, aunque aceptarlo y "madurar" supusiera admitir esa "versión" impuesta e inamovible de nuestra esencia.

Ese descuido en el que nos confundimos y "lo que haces" pasó a ser "lo que eres", para pasar a ser "como te ves" y más tarde "qué decides de ti mismo".

Esta noche ha habido emociones de más en el cuento de buenas noches. Hoy tuvimos que hacer recuento y repasar cuánto nos queremos, porque a Antón se le ha expandido ese corazón de luz un poquito y quiere asegurarse de que hay para todos.

"-¿Cuánto quieres a Elenita?
-Infinito.
-YO MÁS.¿Y cuánto quieres a Papá?
-Infinito
-YO MÁS.¿Y a Memé?
-Infinito
-YO MÁS ¿Y a Irene, Ana, Tatá, Manuel ( Y toooodos sus familiares directos)?
-Infinito
-YO MÁS.¿Y a ti?
-.......
-¿Y a tí Mamá, cuántooo?
-Mucho cielo
-No Mamá, es más que infinito! Yo me quiero más que infinito! ¿Y tú?"


El terremoto en el pecho hace que tiemble la garganta y sólo se me ocurre un beso de buenas noches mientras él me dice "Infinto" una vez más.

No me preguntó si yo le quería. LO SABE.
No entendió que YO no me quisiera infinito, porque gracias al cielo, aun mira la vida bonito y a ÉL, que es mi Infinito, aún no se le ha olvidado quererse.

( A Irene y Mamen)

¿A dónde vamos?

Abrigo. Corre. Paraguas. Deprisa. Ascensor. Vamos. Párking. Venga. Semáforo. No llegamos. Atasco. Bufff. Carrera final. Timbre. Besotequieroadiós.

5 días a la semana.

Como cada familia, como cada niño, Isaac desayunaba estrés y empezaba la mañana con la cara de prisa de Mamá.

Despertador. Buenos días cielo. ¿A dónde vamos?. Tú al cole, Mamá a trabajar.

Todos los días la misma rutina y la misma incertidumbre al mismo tiempo. Isaac no estaba despierto aunque pudiera vestirse, aunque se lavara la cara, aunque tragara el plátano de camino al coche… Isaac no sabía nunca a dónde iba. Se dejaba llevar y no protestaba. Vamos. Venga. Deprisa.

Una mañana de Junio, cerca del final de curso Isaac volvió a preguntar ¿A dónde vamos? al subir al coche. Su madre, extrañada y algo preocupada por el despiste le dijo:

- Isaac cielo, vamos, como todos los días al cole y a trabajar, ¿todavía no lo has aprendido?

-Si Mamá, ya sé que cada mañana me quedo en el cole y tú trabajas en una oficina, pero llevo todo el curso preguntándote a dónde vamos y todavía no me has contestado

¿A DÓNDE VAMOS?

¿Nos hemos hecho esa pregunta de manera responsable en lo relativo a la educación de nuestros hijos? ¿Somos conscientes de las consecuencias de nuestra forma de educar o, al menos, nos hemos planteado si lo que queremos para nuestros hijos se puede conseguir de la manera en que los estamos educando?

Es muy común tener una imagen de la etapa educativa de nuestros hijos como una montaña que necesitamos escalar, como una cumbre escarpada y llena de peligros que tenemos que conquistar, y hemos llegado a esa concepción de la educación porque la sociedad y los estilos educativos que imperaban hasta el momento no nos daban otra alternativa que IMPONERNOS a nuestros hijos, que plantar un hacha de guerra a diario para poder "educar" a base de modificar conductas.

La vida es un viaje, y los kilómetros que empezamos a recorrer como padres desde el momento en que nacen nuestros hijos son sin duda, las etapas del camino que más crecimiento nos van a aportar si intentamos viajar de la mano, haciendo familia , permitiendo ese crecimiento mutuo y guiándolo de manera respetuosa.

Pensemos en esa mochila en la que metemos las herramientas de supervivencia cuando vamos a vivir una aventura ¿de qué queremos que se vaya llenando la de nuestros hijos a lo largo de ese viaje? ¿Qué queremos que se lleven de su trayectoria personal, de su camino de crecimiento? ¿A dónde podemos llegar si la mochila está vacía o si estuviera llena de objetos peligrosos o inútiles?

Con nuestra forma de educar y guiar en la vida a nuestros hijos deberíamos aportarles habilidades que les faciliten un propósito en la vida y una plenitud al final de sus días, deberíamos intentar ofrecerles recursos para que, el día de mañana sepan a dónde van y por qué.